【校园征文大赛】那天,他问她信不信一见钟情,她看着他,我不信,但是我相信一眼万年。比如我对你,可能怪只怪那天阳光正好,你的侧脸有一点好看。
他,帝都冷傲低调的商业神碑,偶然间俯视众生,突然对一个名不见经传的小人物感兴趣了,不仅亲自签人,还火速将其培养成双料影帝! 面对大佬的如此厚爱,她无以为报,只能每天撩他,撩他,欲罢不能地撩他! 直到某天,她小马甲掉了,男人寒凉一笑:“自己撩的人,跪着也要撩完。” 她转身想溜,大腿被小包子抱住。 小包子:“苏哥哥,我们去吃全家桶吧?” 苏雅白:“……好。” 小包子:“耶!这样我们就是一家人了!” …… 【女扮男装苏爽文】女主隐忍逆袭,扮得了美,耍得了酷,手撕白莲花,斗过臭流氓,强大气场被封娱乐圈真女王! 至于男主,神碑、掌舵人、军火阔豪、钻石单身汉、颜如明月……可远观而不可亵玩焉!
父亲病重,她毅然回国,迎接她的却是继母和继姐的刁难。酒吧买醉,她夺走他的初吻。一纸结婚协议,将她和他紧紧拴在一起。“求求你……救我……”丁墨言一把捞过路璇纤细的腰肢,心里那道弦彻底崩断。“女人,是你求我的…”
在这个世界上还有另一种感情,不需要风花雪月的浪漫,只要每天呼吸着同一丝空气,看着同一片天空就好,平平凡凡,相知相识,相依相偎,每天醒来的第一眼就能看见你,这就是伴儿。
带着文明升级系统,穿越到平行世界的末世之中。普通大兵升级,机甲战士。哨塔升级,激光塔。“天呐,这家伙经历的是跟我们同样的末世吗?”“彦哥牛皮,求带小弟装逼,带小弟飞!”
徐若箴做了一个又一个梦,最后才发现都是梦......
不要和我比有钱,反正谁也没有我有钱。自从知道自己亲爹是财神爷后,陈晔的人生轨迹就变了。“你的小目标是赚他一个亿,不好意思,我的小目标是先花他一个亿。”“什么,你问我特长,sorry,我的特长就是有钱。”正式版:当穷困潦倒的陈晔内心颤抖接过财二代身份时,他就知道他的人生将会发生惊天巨变……通俗版:这是一个平凡屌丝逆袭财二代,到处装穷撒钱的故事……
【超宠小甜文】总裁与疯丫头的虐狗日常!助理:顾总,不好了,不好了,夫人追星,在演唱会现场被男明星亲了!顾总愤怒:封杀助理:顾总,不好了,不好了,某男明星跑大学去,说是要约夫人看电影,谈人生!顾总暴怒,次日,大学门口立有警示牌:狗与某男星不得入内!世人皆知,顾修谨喜怒无常,不近女色,却不想,婚后的他,成了宠妻狂魔,某丫头被他宠得腰酸背疼,两腿发软!
第一眼看到呂辰翰時,夏芝悠就後悔轉到這所學校,這小鎮的每一個地方似乎都與她格格不入,她更沒想到,呂辰翰的蠢腦袋簡直是超乎她所能想像的範圍,他拉著她說要認識環境害她那雙名牌鞋子踩到滿地牛屎,最讓她頭痛是這個男孩單純到看著她的糗事大笑得毫無收斂,氣急敗壞的夏芝悠原本打定主意把這瘟神驅離,只是不知道為什麼他依然在她身旁,明明想要擺脫,卻仍一天一天地融入這片單純的小鎮,直到這一刻,她才懂得奶奶為何選擇一個人待在這個地方,因為真正的幸福取決於不是物質而是那一份真誠感動。
五年前,苏知莫名其妙的怀了小包子。五年后,她带着两只小包子回国。 却是被某总裁半道打劫,“苏知,此路是我开,此树是我栽,要想此路过,留下娃娃来。” 苏知一副同归于尽的架势,“要命一条,要娃不可能。” 于是,从此苏知的身边多了一个男人。 苏知炸毛,“江北桥,你是属跟屁虫的么,干嘛总跟着我?” 某总裁邪魅一笑,“宝贝儿,不跟着你,怎么生小包子?”
第一眼看到呂辰翰時,夏芝悠就後悔轉到這所學校,這小鎮的每一個地方似乎都與她格格不入,她更沒想到,呂辰翰的蠢腦袋簡直是超乎她所能想像的範圍,他拉著她說要認識環境害她那雙名牌鞋子踩到滿地牛屎,最讓她頭痛是這個男孩單純到看著她的糗事大笑得毫無收斂,氣急敗壞的夏芝悠原本打定主意把這瘟神驅離,只是不知道為什麼他依然在她身旁,明明想要擺脫,卻仍一天一天地融入這片單純的小鎮,直到這一刻,她才懂得奶奶為何選擇一個人待在這個地方,因為真正的幸福取決於不是物質而是那一份真誠感動。
28岁的熟女留学中介凛,偶遇刚大一的富二代Kuan,被少年天真的穷追猛打感动。Kuan的妈妈雇了凛帮孩子申请赴美留学,偏偏刚迈入成人世界的Kuan依赖起姐姐,不愿离开北京。身为北京妞的凛,回忆起自己也曾有出北京看看的梦想,但单亲妈妈身体不适,22岁的她拒绝了哥伦比亚的offer。这段已经按捺下的念头,因为Kuan的纠缠,又在凛心里搅动起来。献给我的故乡北京。在这里,有人心满意足地留下,有人却总梦想远行。
照片上的她笑靥如花,她旁边的少年现在流浪四方。
九洲天地,山上为仙,山下为凡,仙人高高在上,俯视乾坤,凡人碌碌如蝼蚁。武夫姜晨,以拳开山,逆伐仙佛!
作品内容讲述了女主角儿时遭受的校园暴力,从女主自身出发对校园暴力有着厌倦和害怕的心理,但同时女主又是渴望期盼得到友情,通过女主的经历也反映了当时的社会现实,也让女主角的儿童心理和青春期往后的成长有着不健康的症状。作者也是通过此作品,反映了学生的心理现象和学生成长中所向往,期盼的美好。
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© 2025-10-26 02:57:03 http://vidkjsnsa.com/post/5622603.html